Es el cambio que experimenta un cuerpo de su velocidad.

La aceleración, como la velocidad y la posición, son magnitudes vectoriales. Esto es, tienen módulo, dirección y sentido, o lo que es lo mismo, son segmentos de cierta longitud orientados en un determinado plano o en el espacio.

Por lo tanto, una aceleración podrá cambiar el vector velocidad de 5 maneras diferentes:

1) La dirección de en cada instante de tiempo (ejemplo: una partícula en una órbita circular, el Sol y la Tierra, suponiendo a estos en una robita aproximadamente circular)
2) Su sentido
3) Su módulo
4) Su sentido y su modulo (ejemplo: resorte ideal)
5) Su direccion y modulo

“Lo más incomprensible del Universo, es que sea comprensible.”

Albert Einstein

Exposiciones

“Un universo maravilloso”
Centro Social Universitario, del 25 al 30 de noviembre
Museo de la Universidad, del 1 al 15 de diciembre

Programa de Conferencias y talleres

Martes 25 de Noviembre: Conferencia Magistral
“El origen del universo”
George F. Smoot - Universidad de California, Berkeley, Lawrence Berkeley Laboratory
PREMIO NOBEL DE FÍSICA 2006, junto a C. Mather por la medida de la radiación cósmica de microondas y sus anisotropías mediante instrumentación en el satélite COBE, lo que ha representado una contribución principal al desarrollo de la cosmología moderna
Centro Social Universitario, Auditorio
16:00 h

Miercoles 26 de noviembre: CONFERENCIA
“La contaminación lumínica: un problema mundial”
Francisco Fernández Martínez - CEL FOSC, asociación contra la contaminación lumínica
museo de la universidad de murcia, salón de actos.
18:00 h

Jueves 27 de noviembre. Taller de Astronomía
Planisferios y constelaciones “Conocer el cielo” + Visita comentada a la exposición
Agrupación Astronómica de la Región de Murcia
Centro Social Universitario, Sala 6
16:00 h

Viernes 28 de noviembre. TALLER DE ASTRONOMÍA
El Sol, la Tierra y la Luna + Observación remota
Francisco Montalbán Rodríguez - Observatorio de Calarreona (Águilas), Agrupación Astronómica de la Región de Murcia
Museo de la Universidad de Murcia, Salón de Actos
18:00 h

Lunes 1 de diciembre. CONFERENCIA
“Qué Hacemos los Astrónomos”
Emilio J. Alfaro Navarro - Instituto de Astrofísica de Andalucía, CSIC
Museo de la Universidad de Murcia, Salón de Actos
18:00 h

Martes 2 de diciembre. PLANETARIO y OBSERVACIÓN

PLANETARIO. Museo de la Universidad, Salón de Actos
Francisco Fernández Martínez
Cuatro sesiones: 18:00 h, 18:30 h, 19:00 h, 19:30 h

OBSERVACIÓN ASTRONÓMICA (el cielo de Galileo)
Plaza exterior en la entrada del Museo de la Universidad
(patio de armas del antiguo cuartel de artillería)
Desde las 19:00 h

LOCALIZACIONES

MUSEO DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
Pabellón 4 del Antiguo Cuartel de Artillería
C/ Cartagena, s/n
(El Salón de Actos se encuentra en la planta 1)

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CENTRO SOCIAL UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIA
Campus de Espinardo
(El Auditorio y la Sala 6 se encuentran en la planta sótano)

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Información original: http://www.um.es/scultura/ciencia/

Miguel Jimenez de Castro nos envía el cartel-anuncio sobre los contratos de colaboración para estudiantes de últimos cursos [1.7Mb pdf], para trabajar en régimen de horario flexible en el Grupo de Procesado por Láser del Instituto de Óptica del CSIC.

El plazo de presentación de solicitudes finaliza el día 15 de Enero de 2009

Nacimiento: 14 de diciembre de 1546

Rama:
Astronomía

Lugar de nacimiento:
Knutstorp, actualmente Suecia pero en aquellos momentos Dinamarca.

Contribuciones principales:
Invento instrumentos de observación astronómica que le permitieron medir con gran precisión la posición de los objetos celestes. Fue gracias a una discrepancia entre las observaciones de Tycho y la teoría que reinaba en aquella época el comportamiento de los objetos celestes lo que hizo que Kepler pusiera en marcha su teoría. Igualmente Newton aprovechó la teoría de Kepler para lanzar su teoría de la gravitación universal. Es una de esos enlaces que hace que la ciencia se perpetué en el tiempo.

Curiosidades:
A los 17 años afirmó lo siguiente: “He estudiado todas las cartas de los planetas y las estrellas y ninguno de ellos coincide con los otros. Hay tantas medidas y métodos de medición como astrónomos y todos en desacuerdo. Lo que se necesita es un proyecto de cartografiado de los cielos desde un único lugar durante varios años”
En 1566, mientras estudiaba en Wittenberg, el joven Tycho se enfrentó en duelo con otro estudiante por una disputa sobre los méritos como matemáticos de ambos: en el duelo perdió parte de su nariz y tuvo que portar una prótesis metálica (de oro y plata) el resto de su vida.
Su muerte está envuelta en misterio. Algunos dicen que murió por una fuerte cistitis provocada por no ausentarse durante una larga cena en Praga por educación. En 1996 se abrió su tumba y se comprobó que tenía altas dosis de Mercurio por lo que se abren dos vías, la primera que incriminaría a Kepler ansioso por poder estudiar sus mediciones y otra que acusaría a la alquimia a la que era aficionado Tycho.
En su agonía Tycho repetía una y otra vez Non frustra vixisse vidcor (”Que no haya vivido en vano”). Y esas palabras iban dirigidas a Kepler que hizo uso de sus mediciones para elaborar sus tres leyes más famosas.

Información extraída de http://es.wikipedia.org/wiki/Tycho_Brahe (completo e interesante artículo)

Créditos de imagen: wikimedia

Hola a todos:

Muchas gracias por leernos.

Hoy cumplimos 6 años en la red de redes.

Un saludo.